Jak učíme
Místo, kde děti rostou po svém. Základní škola na GFK je místem, kde děti od první třídy objevují, co umí, co je baví a jak fungovat společně s ostatními. Vedeme je k samostatnosti, odpovědnosti i zdravému sebevědomí – krok po kroku, vlastním tempem a v prostředí, kde se nebojí zkoušet nové věci.
Nejde nám jen o to, co si děti zapamatují. Důležité je pro nás i to, aby uměly přemýšlet, spolupracovat, hledat řešení a mít radost z objevování.
1
Učíme se v souvislostech
Výuka probíhá podle programu Začít spolu, který staví na aktivním zapojení dětí do učení. Děti nečekají, až jim někdo řekne správnou odpověď – objevují, zkoušejí, diskutují a učí se spolupracovat.
Pracujeme s tematickou výukou, centry aktivit i projektovým učením. Děti se učí samostatně i ve skupinách, plánovat si práci, sdílet nápady a postupně přebírat odpovědnost za to, co dělají.
2
Každé dítě potřebuje něco trochu jiného
Menší počet žáků ve třídách nám umožňuje věnovat se dětem individuálně a vnímat jejich silné stránky i oblasti, kde potřebují podporu.
Pro mimořádně nadané děti nabízíme program MIND, zároveň pracujeme i s žáky se specifickými vzdělávacími potřebami. Součástí školy je výchovný poradce, metodik prevence i školní mentor – protože někdy stačí vědět, za kým zajít.
3
Když děti rozumí, učí se lépe
Matematiku na prvním stupni učíme Hejného metodou, která vede děti k přemýšlení, hledání vlastních cest a porozumění souvislostem.
V první třídě využíváme při čtení genetickou metodu, díky které děti přirozeně skládají slova, rychleji rozumějí textu a získávají jistotu při čtení.
A chyba? Ta je u nás normální součástí učení.
4
Angličtina od první třídy
S angličtinou začínáme hned od začátku školní docházky. Přirozeně, hravě a tak, aby děti jazyk opravdu používaly.
Postupně si mohou vyzkoušet i YLE Cambridge certifikáty, které jim pomáhají sledovat vlastní pokrok a získat první zkušenost s mezinárodní jazykovou zkouškou.
5
Učení nekončí zazvoněním
Škola není jen třída a učebnice. Jezdíme na exkurze, do muzeí, knihoven, galerií i divadel. Pořádáme projektové dny, školy v přírodě, lyžařské kurzy, tematické akce, soutěže i charitativní projekty.
Velkou roli hraje také společná práce – tandemová výuka, skupinové úkoly a projektové vyučování. Děti se učí nejen samostatnosti, ale i tomu, jak spolupracovat a respektovat druhé.
6
Zpětná vazba místo strašení známkami
V 1. a 2. třídě využíváme slovní hodnocení, od 3. do 5. třídy jeho kombinaci s procenty. Důležitou součástí je také sebehodnocení a průběžná zpětná vazba od učitelů i spolužáků.
Pravidelně se potkáváme i ve formátu učitel – dítě – rodič, protože věříme, že když táhneme za jeden provaz, funguje to nejlépe.
7
Škola, kde je všechno po ruce
V jednom areálu propojujeme základní školu, družinu, jídelnu, víceleté gymnázium i základní uměleckou školu. Děti tak mají prostor sportovat, tvořit, učit se i objevovat nové zájmy na jednom místě.
K dispozici jsou dvě velké tělocvičny, počítačové učebny, hudební a dramatická učebna, keramická dílna, aula, atrium, zahrada, venkovní učebny i víceúčelové hřiště s in-line dráhou.
Komunikaci s rodiči usnadňuje systém ŠkolaOnLine, díky kterému mají důležité informace vždy po ruce.
8
Družina, která navazuje
Na školní den přirozeně navazuje také družina se širokou nabídkou kroužků a aktivit. Děti tak mohou zůstat v prostředí, které znají, být s kamarády a dál objevovat, co je baví.
